Cílem přednášky je představit formalizovaný přístup k vyhledávání gramatických chyb v českém textu, a to od prvotních nápadů jak k problému vůbec přistupovat přes matematickou teorii „vždy nesprávných" vět a z ní plynoucí praktické metody vyhledávání a popisu takových konstrukcí až po funkční počítačovou aplikaci a význam určitých vedlejších efektů celého přístupu pro standardní jazykovědu.
Zásady konstrukce gnómonicky kvalitních slunečních hodin - co vše mohou ukazovat. Rozsahem informací v mnohem predčí i nejlepší digitálky. Rekonstrukce starých hodin. Kdy má smysl je rekonstruovat k plné funkčnosti a kdy ne, takže zůstanou jen estetickou ozdobou. Rozeznávání zcela chybných číselníků hodin.
Místo konání:
Posluchárna A3 Univerzity Pardubice (budova univerzitní auly v Pardubicích - Polabinách).
We shall discuss exponential sums sum_n exp(2i pi tn). In particular, those with tn= an^2 where a is a real irrational
coefficient. A visual analysis of these sums reveals the arithmetical properties of the constant a. If time permits we show
M. Berry's application to diffraction.
Místo konání:
MFF UK, Malostranské nám. 25, 118 00 Praha 1, posluchárna S5, druhé patro
We have the pleasure to invite you to a special mathematical day to celebrate Pierre Rosenstiehl on his 80th birthday.
The programme will feature also lectures by Robert Cori, founder and director of LaBRI (Bordeaux), Patrice Ossona de Mendez, a close collaborator of Pierre Rosenstiehl and his colleague at EHESS, as well as a lecture by Jaroslav Nešetřil, with whom Pierre Rosenstiehl shares love for Art.
Why labyrinth?
Místo konání:
MFF UK, Malostranské nám. 25, 118 00 Praha 1, posluchárna S4, třetí patro
Konference je zaměřena na podporu motivace ke studiu matematiky a k pochopení jejího významu, na metody a příklady přispívající k rozvíjení matematického poznání a na zaměření přípravy budoucích učitelů na přístupy vedoucí ke zvýšení zájmu středoškolských studentů o matematiku.
Konference je určena vyučujícím matematiky na středních školách a pracovníkům fakult vychovávajících budoucí učitele.
