Matematická úloha je významným didaktickým prostriedkom v procese rozvíjania matematických schopností a schopnosti učiť sa. V príspevku predstavím portfólio riešiteľských stratégií vybraných typov matematických úloh, ktoré boli súčasťou práce s nadanými žiakmi. Zameriam sa na prínos analýzy žiackych prístupov k riešeniu úloh, z pohľadu rozvoja odborných kompetencií (budúcich) učiteľov matematiky na základných školách. Spoločne budeme hľadať odpovede na otázky:  
Aký je význam matematických úloh z pohľadu rozvoja schopnosti učiť sa?  

Přednáška předního odborníka v oboru didaktiky fyziky a zkušeného autora učebnic.

Vážená kolegyně, vážený kolego,
srdečně Vás zveme na celostátní konferenci učitelů JAK UČIT MATEMATICE ŽÁKY VE VĚKU 10 - 16 LET, která se bude konat ve dnech 19. - 21. 10. 2023. Konferenci pořádá Společnost učitelů matematiky při Jednotě českých matematiků a fyziků ve spolupráci s Univerzitou J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Konference je akreditována jako akce dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

Vážené kolegyně a kolegové,
dovolujeme si vás srdečně pozvat na společné setkání členů Fyzikálního oddělení a Oddělení pro vzdělávání v matematice, fyzice a informatice JČMF pobočného spolku Praha, na kterém vystoupí

ing. Vladimír Novotný z České astronomické společnosti a přednese přednášku na téma

Astronomické základy a historie našeho kalendáře

Krajská komise Matematické olympiády ve spolupráci s JČMF Zlín a Gymnáziem Zlín – Lesní čtvrť i v letošním roce pořádá semináře pro žáky středních škol, kteří mají zájem řešit Matematickou olympiádu.

Seminář se uskuteční na Gymnáziu Zlín – Lesní čtvrť v pátek 3. 11. 2023 od 9:15.
Lektor: doc. Mgr. Zuzana Pátíková, Ph.D.

Přihlašování na seminář bude probíhat na webu Gymnázia Zlín – Lesní čtvrť, na adrese www.gymzl.cz.

Tato tradiční konference se koná jednou za dva roky a jejím cílem je shromáždit učitele matematiky z různých typů škol a odborníky z oblasti školství k diskusím nejenom nad takovými tématy, jako jsou role digitálních technologií ve vyučování matematiky, vliv digitálních technologií na obsah vyučování, role učitele při výuce podporované počítačem, role digitální gramotnosti žáků a učitelů, otázky rozvoje digitálních kompetencí při výuce matematiky, vliv digitálních technologií na rozvoj matematické a finanční gramotnosti, současné pojetí výuky matematiky.

Tvoření úloh (nejen při přípravě na hodinu, ale také přímo ve výuce) je jednou ze součástí oborově didaktické kompetence (budoucího) učitele. Přednáška vychází z výsledků několika výzkumných sond, které jsme v minulosti realizovaly s Mgr. M. Tichou, CSc., jejichž cílem bylo určit roli tvoření úloh v přípravě učitelů. Vyzvaly jsme studenty a učitele z praxe, aby tvořili úlohy v prostředí zlomků a písemně reflektovali tuto aktivitu.