Kurz MODerní Aplikace Matematiky je určen pro učitele středních škol a probíhá již od roku 2014 jednou ročně. Kurz je zaměřen na možnosti zpestření výuky matematiky, seznámení učitelů s moderními aplikacemi matematiky a zajímavými a netradičními úlohami, které mohou být použity ve výuce. Letošní seminář pro učitele MODAM 2023 na téma "Jak zaujmout studenta – zajímavosti, hlavolamy a výukové aplikace" se bude konat 9. června 2023 od 8:30 do 16:15 hodin.

Můžete se těšit na přednášky:

Roman Pipek, Mnichov

v úterý 27. června 2023 přednáší na téma:

O teorii informace, neurovědě a digitílní demenci.

Všechny zájemce srdečně zveme.

Přednášky a pracovní dílny z matematiky a fyziky pro nadané žáky po 6. třídě základní školy do konce studia střední školy se zájmem o matematiku a fyziku. 6áci pracují ve skupinách dle věku. Odborný program je doplněn odpoledním táborovým programem, který obsahuje sport, hudbu a řešení hádanek a rébusů.

Cílem je vytvářet a podporovat komunitu mladých matematiků a fyziků.

Seminář bude věnován problematice výuky matematiky a fyziky na středních školách.
Organizátorem semináře je Komise pro vzdělávání učitelů matematiky a fyziky JČMF,
Gymnázium Jevíčko a Pobočný spolek JČMF Brno. Obsahem semináře jsou přednášky
z pedagogiky, matematiky a fyziky. Účast na semináři mimo jiné přislíbili: prof. PhDr.
Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed, PedF MU,doc. RNDr. Helena Koldová , Ph.D., PF JU, PhDr.
Eva Řídká, CSc., Cermat, prof. RNDr. Jan Kratochvíl, CSc., MFF UK, prof. RNDr. Jiří

Tato tradiční konference se koná jednou za dva roky a jejím cílem je shromáždit učitele matematiky z různých typů škol a odborníky z oblasti školství k diskusím nejenom nad takovými tématy, jako jsou role digitálních technologií ve vyučování matematiky, vliv digitálních technologií na obsah vyučování, role učitele při výuce podporované počítačem, role digitální gramotnosti žáků a učitelů, otázky rozvoje digitálních kompetencí při výuce matematiky, vliv digitálních technologií na rozvoj matematické a finanční gramotnosti, současné pojetí výuky matematiky.